ষষ্ঠ শ্রেণির পড়াশোনা
খুঁজে বের করি একটি দৈনন্দিন সমস্যা: শিখন অভিজ্ঞতা-১
শিক্ষক ক্লাসে নিজের অভিজ্ঞতা থেকে দৈনন্দিন জীবনে প্রযুক্তিবিষয়ক সমস্যা নিয়ে একটি গল্প বললেন। ষষ্ঠ শ্রেণিতে পড়ুয়া রফিকের বর্তমান বয়স ১০ বছর। সে তার বাবার সঙ্গে গতকাল স্টেডিয়ামে ক্রিকেট খেলা দেখতে গিয়েছিল। খেলা দেখার জন্য সময়মতো বাসা থেকে রওনা দিলেও যথাসময়ে পৌঁছাতে পারেনি। খেলা দেখে আসার সময় আগেরবারের মতোই দোকান থেকে একটি কুকুর কিনে আনে। সঙ্গে কিছু খাবারও নিয়ে আসে। পরদিন ক্লাসে এসে তিনি ডিজিটাল প্রযুক্তি বইয়ের সারণি ১.১ পূরণের মাধ্যমে তথ্য এবং এর উত্স সম্পর্কে ধারণা পরিষ্কার করবেন।
গল্পটি থেকে একটি জরিপের উদাহরণ দেওয়া হলো। শিক্ষার্থীর সঙ্গে গল্পের প্রশ্ন–উত্তরের মাধ্যমে ছকের সাতটি প্রশ্নের উত্তর সবাই মিলে খুঁজে বের করবে।
যেকোনো একটি প্রশ্ন থেকে উত্তর সমন্বয় করে একটি প্রশ্নের উত্তর খুঁজে বের করতে হবে। যেমন প্রিয় খেলোয়াড় কতজনের সঙ্গে খেলে, তার একটি তালিকা তৈরি করি। এভাবে তথ্যের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করা যেতে পারে।
শ্রেণিকক্ষের সবাই মিলে ‘কী তথ্য প্রয়োজন’ ‘তথ্যের উত্স’—এই দুটি ঘর পূরণ করবে।
উপরিউক্ত ছকের প্রশ্ন থেকে উত্তরের পাশাপাশি তথ্যের প্রয়োজনীয়তা জানতে পারবে।
বাড়ির কাজ হিসেবে একটি দৈনন্দিন সমস্যা যেমন—‘রাস্তা খোঁড়াখুঁড়ি যাতায়াতের অন্তরায়’ হতে পারে।
প্রকাশ কুমার দাস, সহকারী অধ্যাপক, মোহাম্মদপুর প্রিপারেটরি স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ঢাকা