অধ্যায় ৫
আজ জেনে নাও বিশ্লেষণমূলক লেখা সম্পর্কে প্রিয় শিক্ষার্থী, এই শিখন-অভিজ্ঞতায় এমন কিছু কার্যক্রম পরিকল্পনা করা হয়েছে, যাতে তোমরা বিশ্লেষণমূলক লেখার বৈশিষ্ট্য চিহ্নিত করতে পারবে, লেখা থেকে তথ্য শনাক্ত করে তা বিশ্লেষণ করতে পারবে, বিশ্লেষণমূলক লেখা পড়ে লেখকের দৃষ্টিভঙ্গি ব্যাখ্যা করতে পারবে এবং অন্যান্য রচনা, ছক, সারণি, ছবি ইত্যাদির তথ্য বিশ্লেষণ করে উপস্থাপন করতে পারবে।
কার্যক্রম:
∎ ‘কত কাল ধরে’ রচনাটি পাঠ।
∎ ‘কত কাল ধরে’ রচনার ধারণা ও বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা।
∎ ‘কত কাল ধরে’ লেখায় লেখকের বক্তব্যের সঙ্গে নিজের ধারণার মিল-অমিল বিশ্লেষণ করা।
∎ বিশ্লেষণমূলক লেখার ধারণা নিয়ে আলোচনা।
∎ ছক বিশ্লেষণ করা ও বিশ্লেষণমূলক লেখা প্রস্তুত করা।
∎ ছবি বিশ্লেষণ করা ও বিশ্লেষণমূলক লেখা প্রস্তুত করা।
শিক্ষার্থী বন্ধুরা, তোমরা ‘কত কাল ধরে’ রচনাটি প্রথমে নীরবে ও পরে সরবে পাঠ করো। পড়ার সময় প্রমিত উচ্চারণের বিষয়টি খেয়াল রাখবে। পাঠের কোনো শব্দের অর্থ বুঝতে সমস্যা হলে সেগুলো চিহ্নিত করে রাখবে। লেখাটিতে যেসব নতুন শব্দ খুঁজে পাবে, সেগুলো পাঠ্যবইয়ের ‘শব্দের অর্থ’ অংশ থেকে পড়ে নেবে। ‘শব্দের অর্থ’ অংশে প্রদত্ত শব্দের অর্থের বাইরে আরও কোনো শব্দের অর্থ জানতে তোমরা শিক্ষক ও অভিধানের সাহায্য নিতে পারো।
পড়ে কী বুঝলাম
ক. ‘কত কাল ধরে’ রচনাটি কোন বিষয় নিয়ে লেখা?
নমুনা উত্তর: বাঙালি জাতির ইতিহাস, সমাজ ও সংস্কৃতিকে নিয়ে রচনাটি লেখা।
খ. এই লেখা থেকে কয়েকটি বিশ্লেষণমূলক বাক্য খুঁজে বের করো।
নমুনা উত্তর: এই লেখায় অনেক বিশ্লেষণমূলক বাক্য আছে। যেমন:
১. আলো-আঁধারের খেলায় অনেক পুরানো কথা ঢাকা পড়েছে।
২. লোকজন নিজেরাই যুক্তি পরামর্শ করে কাজ করত, চাষ করত, ঘর বাঁধত, দেশ চালাত।
৩. কত লোক-লস্কর বহাল করা হলো কত ব্যবস্থা, কত নিয়মকানুন দেখা দিল।
৪. মৌর্য-গুপ্ত, পাল-সেন, পাঠান-মুঘল, কোম্পানি-রানি এদের কাল শেষ হয়েছে।
৫. একজন লিখছেন সমৃদ্ধির কথা, বিলাসের কথা, আনন্দের কথা। আরেকজন ছবি আঁকছেন নিদারুণ অভাবের, জ্বালাময় দারিদ্র্যের, অপরিসীম বেদনার।
জাহেদ হোসেন, সিনিয়র শিক্ষক, বিয়াম মডেল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ঢাকা