বাক্য প্রকরণ
৯. বাক্যের অর্থ পরিষ্কারভাবে বোঝার জন্য এক পদের পর অন্য পদ শোনার ইচ্ছাকে বলে—
ক. আকাঙ্ক্ষা খ. যোগ্যতা
গ. আসক্তি ঘ. অর্থসংগতি
১০. মিশ্র বাক্যে ক্রিয়ার কোন ভাব ব্যবহৃত হয়?
ক. নির্দেশক খ. অনুজ্ঞা
গ. সাপেক্ষ ঘ. আকাঙ্ক্ষা
১১. বাক্যস্থিত পদগুলোর অর্থগত ও ভাবগত মেলবন্ধনের নাম কী?
ক. আসক্তি খ. আকাঙ্ক্ষা
গ. পূর্ণতা ঘ. যোগ্যতা
১২. প্রয়োজনের অতিরিক্ত শব্দ ব্যবহারে বাক্য কোন গুণটি হারায়?
ক. বাহুল্য খ. যোগ্যতা
গ. আকাঙ্ক্ষা ঘ. আসক্তি
১৩. হাতিগুলো আকাশে উড়ছে—বাক্যটিতে কোন গুণের অভাব রয়েছে?
ক. আসক্তির খ. আকাঙ্ক্ষা
গ. যোগ্যতার ঘ. গঠনের
১৪. ‘আষাঢ়-শ্রাবণ দুই মাস বসন্তকাল’—বাক্যটিতে কোন গুণের অভাব?
ক. যোগ্যতা খ. আসক্তি
গ. আকাঙ্ক্ষা ঘ. প্রাঞ্জলতা
১৫. ‘তোমার হাত দুটি ইস্পাতের মতো নরম’—বাক্যটিতে কোন গুণের অভাব আছে?
ক. আসক্তি খ. আকাঙ্ক্ষা
গ. যোগ্যতা ঘ. শৃঙ্খলা
১৬. শব্দের যোগ্যতার সঙ্গে কয়টি বিষয় জড়িত?
ক. ৩টি খ. ৪টি
গ. ৫টি ঘ. ৬টি
১৭. ‘আমি বহুবার স্কুল পালিয়েছি কিন্তু রবীন্দ্রনাথ হতে পারিনি’—গঠন অনুসারে বাক্যটি—
ক. সরল বাক্য খ. জটিল বাক্য
গ. যৌগিক বাক্য ঘ. আশ্রিত খণ্ড বাক্য
১৮. বাগধারার যথেচ্ছ পরিবর্তন করলে শব্দ তার কোন গুণ হারায়?
ক. আকাঙ্ক্ষা খ. যোগ্যতা
গ. আসক্তি ঘ. দুর্বোধ্যতা
১৯. তৎসম শব্দের সঙ্গে দেশীয় শব্দের প্রয়োগ কখনো কখনো কী সৃষ্টি করে?
ক. বাহুল্য দোষ
খ. দুর্বোধ্যতা
গ. গুরুচণ্ডালী দোষ
ঘ. উপমার ভুল প্রয়োগ
২০. শ্মশান-যাত্রীরা মড়া দাহ করে ঘরে ফিরছেন। বাক্যটি—
ক. যোগ্যতা গুণসম্পন্ন
খ. বাহুল্য দোষে দুষ্ট
গ. দুর্বোধ্য
ঘ. গুরুচণ্ডালী দোষে দুষ্ট
২১. ‘বিপদ এবং দুঃখ এক সময়ে আসে’—এটি কোন প্রকারের বাক্য?
ক. সরল বাক্য খ. যৌগিক বাক্য
গ. মিশ্র বাক্য ঘ. জটিল বাক্য
২২. বাগভঙ্গি অনুযায়ী বাক্য কয় প্রকার?
ক. ২ খ. ৩
গ. ৪ ঘ. ৫
২৩. বাক্যে দুটি অংশ থাকে—এ দুটি কী?
ক. ক্রিয়া ও কর্ম
খ. কর্তা ও কর্ম
গ. উদ্দেশ্য ও বিধেয়
ঘ. বিশেষ্য ও বিশেষণ
সঠিক উত্তর
বাক্য প্রকরণ: ৯. ক ১০. ক ১১. গ ১২. খ ১৩. গ ১৪. ক ১৫. গ ১৬.ঘ ১৭. গ ১৮. খ ১৯. গ ২০. ঘ ২১. খ ২২. ঘ ২৩. গ
বাকি অংশ ছাপা হবে আগামীকাল
মোস্তাফিজুর রহমান লিটন, শিক্ষক
বীরশ্রেষ্ঠ নূর মোহাম্মদ পাবলিক কলেজ, ঢাকা